为进一步加强全省初三历史学科复习备考指导,促进各地九年级教学经验交流互鉴,提高初三新改革背景下毕业班复习备考的针对性和实效性,促进初中历史教师专业化发展,加强区域性交流学习,3月20日上午,河南省互动教研平台初中历史复习与教学研讨会在漯河市郾城区初级实验中学召开。

本次教研活动共两个环节,第一环节为郑州、洛阳复习课高效课堂观摩会议。

第一环节,与会人员认真倾听了郑州市郑东新区外国语中学林俊俊老师和洛阳市行知初级中学宋奎霖老师的高效课堂公开课。其中,林俊俊老师从河南铁路变迁历程入手,来看中国的发展道路。林老师将中国现代史分为四个阶段,通过对每个阶段具体案例的分析,引导学生讨论并总结归纳每一时期的阶段特征。

宋奎霖老师以中国传统建筑设计为依托、以时间为线,通过不同历史时期的政治格局、经济发展等因素综合分析其建筑设计特色,并对不同风格传统建筑的对比,深入分析建筑中所蕴含的历史信息,凝聚的匠人智慧以及承载的中华文化。宋老师通过中国传统建筑这个切入点,综合分析历史因素,既提高了历史复习的高效性、提高专题复习的效率和质量,又满足了新课标对于培养学生历史核心素养的要求、迎合了新时代的中考背景。

课后,由郑州、洛阳两地教研员对本次高效课堂的设计进行点评。

第二环节,由河南省历史学科教研员贺现锋老师和王晓慧老师对课堂设计进行点评并对本次教研活动做总结陈词。贺老师强调,在复习课中,应将历史学科核心素养深入课堂,培养学生树立正确的人生观和价值观。对各学校突出质量核心,立足课堂深入教研给予了肯定,并对下一步工作进行了指导性建议。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,教师的成长离不开集体的智慧,也离不开精益求精的探讨。这次的教研活动,为教师们搭建了交流、讨论和合作的平台,同时也对参会教师提出了新的要求和挑战。本次教研活动为后期的历史教学工作提供了新的思路与方法,起到很好的统筹谋划和示范引领作用,进一步突出了基础教育内涵式发展的关键与核心。相信未来,在新思路新方法的引领下,全省的教学工作必将会有更大提升,进一步推动全省历史教育迈向高质量发展道路。(周德亮 许一凡)